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学院教师邓成同志荣获陕西省2020年师德标兵


近日,陕西省教育厅、陕西省教科文卫体工会委员会联合下发《关于命名2020年陕西省师德标兵和师德建设示范团队的通知》(陕教[2020]146号),对在陕西省教育系统内爱岗敬业、无私奉献、开拓进取、团结奋斗的优秀个人和先进单位进行了表彰,我院教师邓成同志获得“陕西省2020年师德标兵”荣誉称号。

学院始终坚持立德树人根本任务,把传承优良师德传统和师德建设摆在教师队伍建设的首位,积极搭建教育交流平台,探索师德建设的特点和规律,坚持把师德建设与人才培养、教师队伍建设、“双一流”建设等中心工作相结合,充分激发了教师加强师德建设的自觉性,努力营造了崇尚师德、争创师德典型的良好氛围,为把学校建成电子信息特色鲜明研究型大学贡献电院智慧和力量。


附:陕西省2020年师德标兵邓成同志先进事迹材料

邓成,男,汉族,中共党员,西安电子科技大学教授、博士生导师。2020年入选国家百千万人才工程,2019年获得陕西省杰出青年基金,2018年获得陕西省青年科技奖(标兵),2012年入选教育部新世纪优秀人才支持计划。主要从事智能信息处理领域的研究工作,承担科技部863、国家自然科学基金、陕西省重点研发计划等多项科研项目。已经发表论文100余篇,SCI他引1000余次,获得授权发明专利30项。

邓成同志是教学、科研双优型导师,先后获得过陕西省教学成果一等奖,国家自然科学二等奖和陕西省自然科学一等奖。邓成同志忠诚党的教育事业,热爱教学、甘于奉献,主动担当、敢为人先,赤胆忠心、潜心钻研,把讲台当世界,把教书育人当作人生的全部,全身心投入,为党和国家培育可靠接班人和合格建设者。用功讲好每堂课,用心策划课程思政,用情引领学生成长成才;敢于创新创发三通教改体系,敢于作为在全国电子信息类教学中发出西电声音新领域探索科研攻关新方向,新方式探索科研育人新途径,新做法探索创新人才培养新模式。邓成同志学高为师,身正为范为陕西高等教育事业作出了积极贡献。

一、三用施教 呕心沥血育人才

邓成同志忠诚党的教育事业,热爱教学,甘于奉献,常年奋战在本科教学第一线,用功、用心、用情,做学生成长成才的引路人。

“用功讲好每堂课。邓成承担了两门国家级本科精品课程《数字电路与系统设计》、《信号与系统》的教学任务。台上一分钟,台下十年功,从教二十年来,他苦心钻研教学教法,努力提高教学质量。在教学内容上,他认真分析对比国内外经典教材,博采众长,将知识点与后续课程紧密衔接,建立知识链条,形成知识图谱。在教学手段上,他采用多种教学方式激发学生学习热情,《信号与系统》课程概念多、公式多、变换多,是学生眼中的拦路虎,他采用全程板书授课,辅以线下软件仿真,让学生更深刻地理解公式、定理和变换的内在联系,一堂课,八块黑板板书,汗水浸透了衣服。

“用心策划课程思政。除了传授知识,邓成更注重大学生理想信念和家国情怀的培养,将思政元素润物细无声地贯穿在教书育人全过程。在讲授《信号与系统》课程时,他将信号处理发展史中,几代科研人艰苦创业、为国奋斗的事迹贯穿其中。结合西电半部电台起家红色发展史,讲解人才培养的西电现象,讲述西电在国内科技领域创下的多个第一,在FAST、火星探测等国家重大科学工程中的卓著贡献,让学生们从校史国情中汲取精神营养,坚定理想信念、明确责任担当。

“用情引领学生成长成才。育人者先自育,邓成一直将立德、立功、立言作为自己的人生追求,他以身作则,言传身教,用自己的德行引领学生,用爱心感化学生,把自己的处世原则和科学态度传递给学生。在担任本科生学业导师期间,主动走进学生,用自己丰富的学术经验和人生阅历帮助他们确立目标、规划成长。2010级本科生郭浩,上学时就是学校的创新创业明星,毕业后创办了自己的公司。他说,很幸运遇到这样一位有爱心有责任心的老师,邓老师每周召开座谈会,让我们收获了科学知识,也收获了人生经验,让我们走得更稳更远传道不仅仅是说教,更需要感化,而感化需要情分。他对学生关心备至,体贴入微。在科研攻关时,邓成陪学生一起熬夜,讨论方案、修改论文,给大家准备夜宵和早餐,这时候他是一位亲赖的大哥、慈祥的父亲。师生情谊在一条条微信和邮件中流淌。多年来,许多继续深造或参加工作的学生,仍然像在校时那样,向邓老师发来问候、汇报成绩、交流体会。

二、两敢创新 锐意改革谋新篇

邓成同志矢志于教学改革,主动担当,敢为人先,敢于创新、敢于作为,不断提升人才培养质量,发出电子信息类人才培养的西电声音

“敢于创新创发三通教改体系。担任教学副院长以来,邓成以本科专业培养方案改革(2020版)为抓手,努力构建以立德树人、全面发展为导向的人才培养体系。以一流本科专业建设为契机,重塑课程内容,重构课程体系,优化知识图谱,加强内涵建设,力图实现三个打通:打通学生的价值、知识和能力;打通课堂教学、课外活动和实践教学等育人边界;打通,在融通的教育中实现用知识体系教、用价值体系育、用创新体系做。目前,改革成效初显,他负责的电子信息工程本科专业顺利入选全国首批双万计划一流本科专业,牵头申报的电子信息领域拔尖创新人才培养体系的探索与实践获得2019年陕西省教学成果一等奖。

“敢于作为在全国电子信息类教学中发出西电声音。作为教育部电子信息类教学指导委员会秘书长,邓成坚持全国一盘棋,围绕立德树人根本任务和加快建设高水平本科教育总目标,先后组织了全国高校电子信息类专业人才培养高峰论坛全国电子信息类专业教学论坛专业创新创业教育培训全国高校通信与信息教学研讨与教师培训电子信息类青年教师授课竞赛等系列活动。在全国电子信息类专业建设、国家专业建设标准、课程体系建设、教师能力培训、创新创业教育、智能+教育等方面进行了大胆改革尝试,付出了巨大心血,赢得了教育部高教司和全国各高校的高度赞誉。

三、三新探索 科学研究哺教学

邓成同志紧盯科学前沿和国家战略需求,始终以攻克关键核心技术为己任,赤胆忠心,潜心研究,探索新领域、新方式、新做法,用科学研究支撑教育教学。

“新领域探索科研攻关新方向。人工智能是近年来学术界和工业界的热点领域,而人工智能与人类智能差距之一就是多模态信息的智能化理解。2012年初,邓成赴美国哥伦比亚大学访学。他敏锐察觉到多模态信息处理水平对促进人工智能发展的重要性,毅然放弃已经研究多年的多媒体信息隐藏方向,转向极具挑战的新领域。他以跨模态相互检索作为突破点,设计框架、模型优化、实验验证。每一步都异常艰难,工作到凌晨两三点是家常便饭,为了节省时间,晚餐经常用方便面对付。功夫不负有心人,他在美国期间的研究成果被国际计算机视觉顶级会议ICCV录用。对祖国的赤胆忠心,让他回国后更加勤奋。他将研究内容从多模态信息的分析理解扩展到认知推理,实现了多模态数据从看全看清看懂的跨越,研究成果先后获得国家自然科学二等奖和陕西省自然科学一等奖(排名第一)。

“新方式探索科研育人新途径。如何用科学研究支撑课堂教学,用学术成果反哺人才培养,邓成经常思索这一问题。从被动接受转变为主动作为是邓成探索多年所发现的科研育人新途径。培养科研乐趣是第一步。他因材施教,让学生全面参与自己的课题研究,营造鼓励创新、宽容失败的工作氛围,充分享受过程,在这样的环境下,学生们逐渐体验到了科研乐趣。形成良好作风是第二步。邓成鼓励并资助学生参加国际国内学术会议,发表学术论文,博士生纷纷在国际顶级会议CVPRNeurIPSICCVIJCAIAAAI等上斩获佳绩,硕士生也不甘示弱,60%以上在国际顶级期刊、国际顶级会议上发表研究成果,大家你追我赶、不甘落后。平等交流、认真严谨、追求卓越的作风成为科研育人最深厚的滋养。

“新做法探索创新人才培养新模式。培养创新人才是邓成孜孜以求的目标。经过多年努力,邓成逐渐总结出问题导向、学用结合的创新人才培养模式。科研必须建立在实践需要的基础上。邓成定期安排学生与腾讯、阿里巴巴等企业进行交流,一是让学生看到科研成果在企业中的实际应用,二是让学生了解企业的技术需求。敦促学生发现问题、思考问题、解决问题,每个人提出自己的解决方案,把理论知识与个人的能力和知识结构深度耦合,进而转化为个性化的创造力,不断培养学生的创新意识、创新思维和创新能力。

邓成同志把党的教育事业高于一切,将人生挥洒在讲台上,燃烧在实验室,数十年如一日。把对党的忠诚化作教书育人的涓涓细流,化作科学研究的点点滴滴,取得了瞩目成绩,为高等教育事业做出了积极贡献。他严于律己、德才双馨,学高为师、身正为范,是新时代高校教师的典范。


责任编辑:邓鉴